Materiales para docentes

 

Ejemplos de exámenes orales

En nuestra web podrá encontrar ejemplos de estudiantes rindiendo el componente oral de los siguientes niveles: KET, PET, FCE, CAE y CPE.

Los videos han sido seleccionados cuidadosamente para representar el típico desempeño de los candidatos en cada nivel. A su vez, incluyen comentarios con explicaciones acerca de este desempeño.

Para acceder a estos videos haga click aquí.

Nuevos materiales!!

Cambridge ESOL ha desarrollado nuevos materiales para usar en el aula. Estas hojas de actividades corresponden a los niveles A1, A2 y B1 y han sido diseñados para ayudar a los alumnos a practicar vocabulario, estructuras gramáticas y para que se familiaricen con el estilo de preguntas que encontrarán en el examen.

Para descargar estas hojas de actividades sin cargo, haga click aquí.

 

 

Teaching Resources Website

Esta website contiene valiosas herramientas para las docentes que se encuentran preparando alumnos para los exámenes de Cambridge ESOL.

Algunas características del nuevo sitio:

• Descargar materiales creados por Cambridge ESOL y por otros docentes
• Una sección “Advice for Teachers” donde encontrará tips y estrategias para cada parte de los exámenes
• Foros para intercambiar ideas con otras docentes

Y mucho más!

Visite el nuevo website en  www.teachers.CambridgeESOL.org

 

Portafolio para profesores en línea

Cambridge ESOL ha creado un portafolio para profesores en línea gratuito, fácil de usar y al que se accede desde www.teacherportfolio.CambridgeESOL.org

El portafolio está diseñado para permitir al docente registrar y reflexionar sobre su trabajo, así como para compartir con otros la información sobre sus habilidades, conocimientos y experiencia. Es una herramienta muy útil de desarrollo profesional que acompañará al docente durante toda su carrera.

Se recomienda a quienes quieran presentarse al TKT que lleven apuntes de su progreso profesional y de autoevaluación de la tarea docente en este portafolio para profesores. A través de este registro, el profesor adquiere la actitud reflexiva de analizar su modalidad de enseñanza y pensar de qué manera ésta influye en el aprendizaje de sus alumnos.